Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Objetivo 4 u ODS 4) trata sobre "educación de calidad" y es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas en 2015.
| Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Educación de calidad. | |||||
 | |||||
| Acrónimo | ODS 4 | ||||
| Tipo | Objetivos de Desarrollo Sostenible | ||||
| Objetivos | Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. | ||||
| Fundación | 2015 | ||||
| Fundador | Naciones Unidas | ||||
| Sede central |
 Estados Unidos | ||||
| Área de operación | Internacional | ||||
| Sitio web | https://sdgs.un.org/goals/goal4 | ||||
| Cronología | |||||
| |||||
| Lema | Educación de calidad. | ||||
El título completo del ODS 4 es: "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos". El Objetivo tiene metas que deben alcanzarse para 2030. El progreso hacia las metas se medirá mediante indicadores.[1]
El objetivo del ODS 4 es proveer a los niños y jóvenes de educación de calidad y fácil acceso y otras oportunidades de aprendizaje, una de sus metas es lograr literatura y aritmética universal. Un componente principal en la adquisición de los conocimientos y perfiles valiosos es el ambiente de aprendizaje. Por lo tanto, la necesidad urgente de construir más facilidades de educación y de también actualizar las existentes para proveer ambientes de aprendizaje seguros, inclusivos y efectivos para todos.[2] El progreso en los desarrollos para lograr estas metas se miden usando once indicadores.
La educación es vista como una fuerza para el desarrollo sostenible y la paz. Los niños y jóvenes que logran ciertas capacidades como leer, escribir o contar son más propensos a tener mejor futuros que aquellos que no lo tuvieron. La educación es la clave para la prosperidad y abrir el mundo de nuevas oportunidades. El mundo está cambiando y la globalización requiere que la población mundial se adapte rápidamente y aprenda a trabajar con nuevas tecnologías. La educación ayuda a desarrollar inteligencia y capacidad intelectual en humanos, y aumenta la probabilidad de romper el ciclo de la pobreza.
La prevalencia de extrema pobreza, insurgencia, conflictos comunales y otros factores ha reducido el progreso en algunos países en desarrollo. Los niños de los hogares pobres tienen una mayor probabilidad de abandonar la escuela que los de los hogares más ricos. Las disparidades entre las zonas rurales y urbanas siguen siendo elevadas. En Asia occidental y África del Norte, el conflicto armado en curso ha visto un aumento en el número de niños sin escolarizar. El África subsahariana logró el mayor progreso en la matriculación en la escuela primaria entre todas las regiones en desarrollo: del 52% en 1990 al 78% en 2012, pero aún persisten grandes disparidades.[3]
Sin embargo, los estudios de Hidalgo-Capitán et al. (2019) critican y desmontan el planteamiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible, ofreciendo una visión alternativa con los Objetivos del Buen Vivir.[4]
Contexto
editar"Educación para todos" ha sido siempre un eslogan popular y puesta de atención en cursos de desarrollo internacional desde 1990. Fue considerado crítico al inicio de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y etiquetado como ODS4.[5]
Organizaciones
editarLas organizaciones que están involucradas en asegurar que se logre una educación de calidad son:
- Plan International
- UNESCO
- UNICEF
- Asociación mundial para la educación
- Iniciativa de las Naciones Unidas para la educación de las niñas
- Asociación Internacional de Educación Infantil
Los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC) son educación abierta gratuita que se ofrece a través de plataformas en línea. La filosofía de los Cursos en Línea Masivos y Abiertos era abrir la educación terciaria de calidad a un público más amplio y son una herramienta importante para alcanzar el ODS 4. Al mismo tiempo también contribuyen al ODS 5, ya que brindar a las mujeres y niñas un mejor acceso a la educación.[6]
Educación para el desarrollo sostenible
editar
La educación para el desarrollo sostenible es un campo disciplinar que busca generar mecanismos y propuestas educativas para educar a niños, jóvenes y adultos en el desarrollo sostenible.[7] El concepto surgió a partir de la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro en 1992.[8]
En 2005 se inició el Decenio para la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).[9] Posteriormente el concepto fue incorporado en la Agenda 2030 y está cristalizado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, «Educación de calidad».[10] La educación para el desarrollo sostenible también es reconocida en el Acuerdo de París.[11]
A menudo se lo utiliza como concepto equivalente o similar a la educación ambiental, pero el concepto es más amplio, ya que incluye educación sobre la igualdad de género y los derechos humanos. Existen varias críticas al concepto de la educación para el desarrollo sostenible.[12]
La UNESCO ha pedido que la educación para el desarrollo sostenible sea un componente central de los sistemas educativos en todos los niveles para 2025.[13] Más de 80 ministros y viceministros y 2.000 especialistas en educación y medio ambiente se comprometieron a tomar medidas concretas para transformar el sistema de aprendizaje para incluir , adoptando la Declaración de Berlín sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) al final de la Conferencia Mundial virtual que se llevó a cabo durante tres días (17 al 19 de mayo de 2021) en Berlín.
La UNESCO analiza los planes de estudios y los marcos curriculares de unos 50 países. La organización resalta que más de la mitad de los planes de estudios de esos países no hace referencia al cambio climático, mientras que sólo el 19% se ocupa de la biodiversidad.[cita requerida]Referencias
editar- ↑ ONU. «Goal 4» (en inglés). Archivado desde el original el 24 de septiembre de 2020. Consultado el 20 de septiembre de 2020.
- ↑ Ritchie, Roser, Mispy, Ortiz-Ospina. "Measuring progress towards the Sustainable Development Goals." (SDG 4) SDG-Tracker.org, website (2018).
- ↑ UNDP. «Goal 4: Quality education». Archivado desde el original el 24 de septiembre de 2020. Consultado el 13 de abril de 2017.
- ↑ Hidalgo-Capitán, Antonio Luis; García-Álvarez, Santiago; Cubillo-Guevara, Ana Patricia; Medina-Carranco, Nancy (25 de enero de 2019). «Los Objetivos del Buen Vivir. Una propuesta alternativa a los Objetivos de Desarrollo Sostenible». Revista iberoamericana de estudios de desarrollo = Iberoamerican journal of development studies 8 (1): 6-57. ISSN 2254-2035. doi:10.26754/ojs_ried/ijds.354. Consultado el 16 de febrero de 2023.
- ↑ ERIC. «Open Education and the Sustainable Development Goals: Making Change Happen» (en inglés). Archivado desde el original el 24 de septiembre de 2020. Consultado el 23 de septiembre de 2020.
- ↑ UNESCO (2016). «Making Sense of MOOCs: A Guide for Policy-Makers in Developing Countries» (en inglés). pp. 17-18. ISBN 978-92-3-100157-4. Archivado desde el original el 24 de septiembre de 2020.
- ↑ «Educación para el desarrollo sostenible». UNESCO (en inglés). 21 de julio de 2015. Consultado el 11 de septiembre de 2021.
- ↑ «Education for sustainability: from Rio to Johannesburg, lessons learnt from a decade of commitment». unesdoc.unesco.org. 2002. Consultado el 11 de septiembre de 2021.
- ↑ «Educación para el Desarrollo Sostenible – Educación para el Desarrollo Sostenible». Archivado desde el original el 11 de septiembre de 2021. Consultado el 11 de septiembre de 2021.
- ↑ «Liderar el ODS 4 - Educación 2030». UNESCO. 9 de marzo de 2013. Archivado desde el original el 21 de septiembre de 2021. Consultado el 11 de septiembre de 2021.
- ↑ «Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de aprendizaje». unesdoc.unesco.org. Consultado el 11 de septiembre de 2021.
- ↑ Hernández Ramos, María José; Tilbury, Daniela (2006). «Educación para el desarrollo sostenible, ¿nada nuevo bajo el sol? Consideraciones sobre cultura y sostenibilidad». Revista Iberoamericana de Educación (40).
- ↑ «La UNESCO quiere que la educación ambiental sea un componente clave de los planes de estudio para 2025». UNESCO. 20 de mayo de 2021. Consultado el 24 de noviembre de 2021.
Datos: Q53581209
Multimedia: Sustainable Development Goal 4 / Q53581209
